Unter E-Learning (auch eLearning, englisch electronic learning – elektronisch unterstütztes Lernen), auch E-Lernen genannt, werden – nach einer Definition von Michael Kerres – alle Formen von Lernen verstanden, bei denen digitale Medien für die Präsentation und Distribution von Lernmaterialien und/oder zur Unterstützung zwischenmenschlicher Kommunikation zum Einsatz kommen. Für E-Learning finden sich als Synonyme auch Begriffe wie Online-Lernen, Telelernen, Computer Based Training, multimediales Lernen, Open and Distance Learning, computergestütztes Lernen u. a. (Wikipedia)

Die Bedeutung des E-Learnings nimmt an saarländischen Schulen stetig zu. So ergänzen zur Zeit auf Inititiative des LPM 30 saarländische Schulen  ihren normalen Schulbetrieb um Online-Angebote auf der Basis der Lernplattform Moodle, die teils im schuleigenen Netzwerk, teils vom heimischen PC aus genutzt wird. Erste Rückmeldungen von beteiligten Schülern und Lehrern sind durchweg positiv. Schon länger laufende Unterrichtsangebote zu den Neuen Medien werden dadurch um eine neue boomende Facette ergänzt.

Das Studienseminar kann an dieser Entwicklung nicht vorbeigehen. In Zusammenarbeit mit dem LPM werden Referendare/innen auf verschiedenen Ebenen auf diese Aufgaben an den Schulen vorbereitet:

• Einführungs- und Vertiefungskurse zu gängiger Software und Internetnutzung verbreitern und vertiefen die Kompetenzen der Referendarinnen und Referendare, damit sie später selbst ITB/ITG-Unterricht halten  können.
• Veranstaltungen zeigen die Funktionalitäten von Lernplattformen und führen in gängige Software zur Erstellung von E-Learningangeboten ein.
• Referendare/innen nehmen hospitierend am ITG/ITB-Unterricht an Schulen teil.
• Im Rahmen der Seminar-eigenen Lernplattform lernen Referendare und Referendarinnen verschieden Rollen des E-Learnings kennen.

Der weitere Ausbau der Lernplattform kann Motor und Spiegel der Seminarentwicklung sein, die in Fortsetzung  der Modularisierung der ersten Phase in den kommenden Jahren zu leisten ist.